- La classe de CE1 occupe une place charnière dans l'enseignement de

la grammaire : elle constitue une initiation essentielle pour structurer

les connaissances et les compétences à acquérir dans ce domaine.

Afin de rendre l'initiation plus aisée et efficace, cet ouvrage, destiné aux

enseignants de CE1, s'appuie sur des mises en scènes qui permettent,

dans un premier temps, d'aborder et de s'approprier les différentes notions

et, dans un second temps, de systématiser et consolider les savoirs.

- La démarche suivie dans chaque séquence se déroule systématiquement

en quatre temps :

<ol>

-

Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont personnifiés

et mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension.

-

Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active

permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s'approprier

les notions de façon individualisée.

-

Entraînement et systématisation : après l'élaboration d'un mémo

collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à

s'entraîner à partir d'une série d'exercices ciblés.

-

Réinvestissement : parce que la grammaire n'est pas une finalité en

soi, la phase d'entraînement se termine par un court projet d'écriture

permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises.

</ol>

- Les 27 séquences proposées s'appuient sur la progression préconisée

dans les programmes de 2008 .