En quelques décennies, grâce à l'apport de recherches nouvelles et à

l'étude de témoignages de combattants, le regard porté sur la Grande Guerre

a considérablement changé : un temps présentés comme «les résidus d'un

monde qui avait failli» (Maurice Genevoix), les poilus jouissent aujourd'hui

d'une image positive. Le conflit de 1914-1918 est massivement commémoré

et devenu un objet historique fascinant. La vigueur des débats actuels entre

historiens nous montre d'ailleurs qu'il n'a pas encore fini de nous interpeller.

Quels enjeux se cachent derrière cette évolution ? Quelles questions

posent l'écriture et la transmission de l'histoire de la Première Guerre mondiale

? À partir de quelle(s) mémoire(s) ? Et pourquoi, quatre-vingt-dix ans

après les faits, ce conflit suscite-t-il un tel engouement ?

C'est à toutes ces questions que le colloque La Grande Guerre

aujourd'hui : Mémoire(s), Histoire(s) , organisé à Agen et à Nérac en novembre

2008 par l'Académie des Sciences, Lettres et Arts d'Agen et la société

historique des Amis du Vicux Nérac, a tenté de répondre en mettant au coeur

de la thématique les diverses représentations de 1914-1918 : mémoires

dominantes ou oubliées, individuelles ou familiales ; mémoires artistiques

investies par le cinéma, la gravure, la littérature ; perception du conflit par les

historiens, les programmes et les manuels scolaires... Et comme l'histoire et

la mémoire ne peuvent plus être cantonnées dans une seule réflexion franco-française,

certaines contributions donnent au colloque un caractère ouvert et

international.

Les auteurs proposent par conséquent des sujets originaux présentant

Les destins de combattants, Les mémoires oubliées et/ou conflictuelles,

La Grande Guerre dans les productions artistiques, La Grande Guerre

comme enjeu pédagogique ainsi que Grande Guerre et littérature pour la

jeunesse.