La négation est un sujet d'étude inépuisable qui n'a cessé

de mobiliser la pensée des chercheurs dans différentes

disciplines des sciences humaines. Présente sous des

formes et des procédés variés dans le fonctionnement des

langues, la négation offre l'avantage de pouvoir exprimer

«ce qui n'est pas» par rapport à «ce qui est».

Comment la négation est-elle marquée dans l'organisation

de la langue ? Que modifie sa présence dans une structure

phrastique ? Comment la négation apparaît-elle dans le

langage de l'enfant ? La négation a-t-elle une représentation

identique chez l'enfant et dans la clinique ? À travers des

exemples tirés des productions langagières des locuteurs,

mais aussi d'observations effectuées en crèches et en

institutions, l'ouvrage de Marie-France Blès propose de

répondre à ces questions avec les outils de la linguistique

et de la psychologie.

L'ouvrage constitue une réflexion sur la négation

linguistique pour un large public - étudiants, professions

paramédicales et médicales - et pour tous ceux que ce

thème fécond interroge et captive dans leur quotidien et

leur pratique.