Le devenir des élèves de l'enseignement agricole : les élèves diplômés du bac professionnel, du BTA, du bac technologique et du bac S : enquête 2003

Le devenir des élèves de l'enseignement agricole : les élèves diplômés du bac professionnel, du BTA, du bac technologique et du bac S : enquête 2003

Le devenir des élèves de l'enseignement agricole : les élèves diplômés du bac professionnel, du BTA, du bac technologique et du bac S : enquête 2003
Éditeur: Educagri
2005174 pagesISBN 9782844443915
Format: BrochéLangue : Français

Les élèves diplômés du bac professionnel, du BTA,

du bac technologique et du bac S en 1999

Que deviennent les élèves de l'enseignement agricole

après avoir passé les épreuves terminales du diplôme

qu'ils ont préparé ?

C'est pour répondre à cette question que la direction générale

de l'Enseignement et de la Recherche (DGER) du ministère

de l'Agriculture, de l'Alimentation et de la Pêche fait réaliser

par l'Établissement national d'enseignement supérieur agronomique

de Dijon (ENESAD), chaque année, des enquêtes

auprès de l'ensemble des anciens élèves et apprentis des établissements

publics et privés d'enseignement agricole.

Ce document présente l'exploitation de l'enquête conduite au

mois de mars 2003 auprès des élèves inscrits à la rentrée 1999

dans l'année terminale des sections de préparation au baccalauréat

professionnel, au brevet de technicien agricole, aux

baccalauréats scientifique et technologiques. Il rend compte

de manière claire et rigoureuse des principaux résultats de

cette étude, en analysant tout particulièrement la poursuite

d'études, l'insertion professionnelle et les emplois occupés

par les diplômés de niveau IV.

Le devenir des non-diplômés de chacun de ces diplômes est

présenté en annexe, ainsi que celui des jeunes qui ont préparé

le baccalauréat professionnel et le BTA par apprentissage.

Public : L'équipe de direction et les enseignants des établissements scolaires, les

anciens, actuels et futurs élèves de l'enseignement agricole, et tous ceux

qui s'intéressent, étudiants et chercheurs, à la relation formation-emploi.

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