[...] Comment parvient-on à comprendre des idées en touchant des

marques tactiles sur papier est un problème fascinant. Cela soulève de nouvelles

questions concernant les relations entre les processus perceptifs, linguistiques

et cognitifs, alors que le toucher a été très peu étudié comparé à la vision.

Ce livre examine les preuves de la manière dont la lecture par le toucher se

met en place. Dans sa recherche, Susanna Millar prend en compte de jeunes

débutants, des Braillistes confirmés et des adultes ayant appris le Braille, tard

dans leur vie. Elle examine la manière dont les personnes procèdent d'abord

avec de petites configurations de points en relief qui manquent de caractères

distinctifs et comment des compétences en matière de sons, de mots et de sens,

influencent ce processus. En filmant les mouvements des mains par dessous

une surface transparente, elle a obtenu de nouvelles données détaillées sur

les composantes de la lecture de la prose ordinaire. La façon de procéder de

jeunes débutants est-elle différente de celle de lecteurs confirmés ? Une main

est-elle meilleure pour lire le Braille ? Est-ce que les mots qui n'ont qu'un seul

caractère altèrent le processus de lecture et d'épellation ? Jusqu'où le modèle

de la lecture visuelle s'applique-t-il à la lecture par le toucher ?

Le livre est centré sur le Braille, l'écriture la plus utilisée par les

personnes déficientes visuelles à travers le monde. Mais des résultats de

recherche sur l'écriture «Moon», les vibrotactile plages vibrotactiles, les cartes

et «pictogrammes» sont aussi pris en compte dans le contexte d'implications

pratiques des résultats et d'accès aux technologies informatiques.