Pour comprendre les mathématiques : CM1 cycle 3 : guide pédagogique du fichier, nouveaux programmes 2016

Pour comprendre les mathématiques : CM1 cycle 3 : guide pédagogique du fichier, nouveaux programmes 2016

Pour comprendre les mathématiques : CM1 cycle 3 : guide pédagogique du fichier, nouveaux programmes 2016
2016255 pagesISBN 9782012457836
Format: BrochéLangue : Français

Pour comprendre les mathématiques

Une mise en oeuvre simple et efficace de l'enseignement des mathématiques

CM1 Cycle 3

Le guide pédagogique

Complément indispensable du fichier de l'élève, il présente :

- un exposé des choix pédagogiques dans les différents domaines mathématiques (Nombres et calculs, Grandeurs et mesures, Espace et géométrie) ;

- des propositions d' activités préparatoires (manipulation...) et de mise en oeuvre des leçons du fichier ;

- des commentaires des exercices ;

- des prolongements et pistes de remédiation ;

- une progression de calcul mental ;

- des fiches d'évaluation ;

- du matériel photocopiable.

Le fichier de l'élève

Une progression sur l'année en 5 périodes avec :

- des leçons structurées :

- une recherche collective laissant une grande place à l'oral et à la manipulation ;

- une phase d'entraînement individuel avec deux niveaux d'exercices clairement identifiés pour permettre une meilleure différenciation ;

- des pages « Problèmes » pour initier les élèves à la résolution de problèmes ;

- des pages « Mobilise tes connaissances » avec des activités ludiques de réinvestissement en fin de chaque période ;

- des pages « Je fais le point » à la fin de chaque période pour une évaluation régulière et systématique.

Les photofiches

Elles complètent le travail effectué sur le fichier et aident à gérer la différenciation.

Elles comportent :

- 60  fiches de soutien  ;

- 30  fiches d'approfondissement  ;

- 30  fiches de problèmes  ;

- 10  fiches de matériel  :

- matériel collectif pour la classe (droites, tables de multiplication...) ;

- matériel individuel pour les élèves (patrons, papier pointé...).

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