Recherches

Usages du numérique n° 69, décembre 2018

La rédaction

Éditorial

Virginie Trémion

Gestion des diversités dans la classe à l'heure du numérique

Malik Habi

Regarde-toi, regardez-moi : le téléphone portable, outil pour s'entrainer à l'oral du bac de français

Virginie Wrobel

Des tablettes en maternelle

Magali Brunel

La fanfiction : une ressource pour lire l'oeuvre intégrale

Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger

Écriture et numérique : pourquoi et comment parler de littéracie numérique ?

Catherine Mercier

Un pari risqué : utiliser l'espace numérique de travail et son forum pour réaliser une anthologie collective

Salifou Koné

Le téléphone en classe de langue, entre instrument de pouvoir et catachrèse pédagogique

Stéphanie Boucher

La circulation des ressources entre enseignants utilisateurs de TNI via internet et au sein d'une école : modalités et fondements didactiques

François Annocque

Analyse didactique des discours d'enseignants sur les pratiques numériques des étudiants

Élizabeth Vlieghe

Des nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 2)

La rédaction

Merci !

Le numérique s'est imposé à l'école comme à la société dans son ensemble. Sont entrés dans les classes nombre d'objets concrets ou virtuels dont l'utilisation ne va pas de soi, pour des raisons techniques, didactiques et pédagogiques. Enseigner avec le numérique conduit à se débarrasser de quelques idées reçues (telles que la familiarité des élèves avec ces objets, le

caractère novateur du numérique ou ses effets supposés dans la lutte contre l'échec scolaire et les inégalités). Les analyses et les démarches d'enseignement présentées dans ce numéro éclairent les enjeux et conditions d'usages pertinents du numérique au service des apprentissages du cours de français.