Etude des difficultés des enseignants débutants de Sciences de la Vie : à mener des situations d'enseignement apprentissage tenant compte des conceptions des élèves

Éditeur: Editions Universitaires Européennes
2012480 pagesISBN 9783841799364
Format: BrochéLangue : Français
Ces dernières années, les conceptions des élèves ont pris davantage de place dans les documents officiels et donc dans la formations initiale des enseignants. Ce travail porte sur l'utilisation des conceptions des élèves par les stagiaires de deux IUFM et sur les difficultés que ces enseignants débutants rencontrent lors de la mise en place de séances prenant en compte les conceptions...
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