Les XIII^es Journées de l'Association Posturologie Internationale ont rassemblé

des données récentes sur l'intérêt que présente une approche posturale hors

de son champ habituel : la dyslexie de développement et la prévention des chutes

du sujet vieillissant.

Les techniques orthophoniques de rééducation relèvent d'approches théoriques et

pratiques dont aucune ne fait l'unanimité. Certains spécialistes mettent en cause

la vision : le port de prismes de faible puissance s'accompagne d'une amélioration

et des capacités de lecture et de la régulation posturale. D'autres soulignent une

relative incoordination motrice : des exercices de reprogrammation posturale

et/ou le port d'orthèses plantaires complètent l'action des prismes. Ces résultats

particuliers renvoient aux relations possibles entre la structuration de la motricité

et celle du langage, de l'enfance à l'adolescence.

La régulation posturale est aussi impliquée dans l'évaluation du risque de chute

chez le sujet vieillissant. L'examen clinique et l'analyse expérimentale de la marche

permettent d'offrir aux personnes âgées, dans une approche posturale du

vieillissement, l'aide adaptée à leur état, que leurs difficultés relèvent soit d'une

rééducation après un accident aigu soit d'exercices de reprogrammation posturale

dans les déficits fonctionnels.

Les perspectives qu'ouvrent ces recherches concernent podologues, orthophonistes

et gériatres, mais aussi rééducateurs, kinésithérapeutes, ophtalmologistes et

orthoptistes, ostéopathes, médecins scolaires, enseignants d'éducation physique,

confrontés au quotidien à ces difficultés, mais également quiconque s'intéresse

aux interactions entre cognition et comportement.