Si l'égalité entre les femmes et les hommes progresse, force est de reconnaître que

les femmes sont encore victimes de préjugés, de stéréotypes, d'inégalités qui

limitent leurs vies professionnelles, familiales et sociales. L'heure demeure au

développement d'une éducation à l'égalité filles - garçons, à la révision d'attitudes

et de discriminations sexistes qui s'inscrivent dans des représentations

traditionnelles de dévalorisation du féminin par rapport au masculin. Cette

infériorisation est gravée dans le marbre de la langue, elle réside dans la

catégorisation en genres hiérarchisés. «Désexiser» la langue, les jouets enfantins,

les rôles sociaux des adultes ; repenser la notion de genres et leurs attributions

conformes aux usages ; resituer les rapports humains dans une perspective

historique et théorique ; bousculer les normes, les lieux communs... Tout cela

répond à la Convention interministérielle de 2007 sur l'égalité entre femmes et

hommes et les missions éducatives afférentes. Ces conversations en famille, en

classe, entre élèves sont des invitations éducatives à des discussions pédagogiques

qui visent plus amplement une éducation à la citoyenneté, copartagée par les

coéducateurs que sont les enseignants et les parents. Homme ou femme : c'est

une question de connaissance et de respect, tout simplement. Conversons-en.