Découvrir les médias à l'école

L'éducation aux médias est un puissant moteur d'enthousiasme

et de motivation pour les élèves et leurs professeurs.

Les actions très diverses présentées dans cet ouvrage

mettent l'accent sur les apports bénéfiques de cette éducation,

tant dans les apprentissages scolaires que dans les échanges

entre les différents acteurs de l'École et ses partenaires.

Souvent simples supports pédagogiques, les médias sont aussi

parfois objets d'études, dès lors que les élèves s'en emparent

en analysant ou en réalisant eux-mêmes des journaux,

des émissions de radio et de télévision.

Ces activités permettent de conférer aux apprentissages

scolaires un sens plus clair grâce à leur dimension concrète,

tout en formant les élèves à devenir des citoyens avertis.

Cette éducation génère également des pratiques pédagogiques

différentes dans l'organisation du travail scolaire.

«Pratiques innovantes»

une collection, deux approches

Une réflexion qui émerge au sein même des pratiques de terrain ;

une pédagogie au quotidien qui se nourrit d'observations

et d'analyses : ces deux aspects de l'innovation à l'école,

loin d'être chacun défini dans un champ circonscrit,

s'imbriquent et s'interpénètrent. Mais la confrontation

des témoignages et les débats que suscite la question

sont deux moments d'une pensée sur l'innovation pédagogique.

C'est pourquoi la collection «Pratiques innovantes» propose

désormais deux types d'ouvrages : ceux dont le matériau central

est le récit de pratiques innovantes constituent la série Témoigner

et d'autres, plus centrés sur les analyses des pratiques,

trouvent naturellement leur place dans la série Débattre.