Autrefois, on éduquait les enfants. Actuellement on

cherche à les comprendre. Mais comprendre pour quoi ?

Pour qui ?

La parole est alors utilisée comme moyen de

communication : se mettre d'accord pour mieux permettre

à l'enfant d'accéder à la culture. Si je le comprends, j'ai

toutes les chances qu'il y accède plus facilement. En fait,

on tombe très facilement dans une nouvelle idéologie, qui

comme toute idéologie cherche à assujettir. L'enfant est

alors considéré comme un objet qu'il faut faire entrer dans la

norme, pour son bien. Cette attitude conduit à l'uniformité,

au collectivisme, voire à l'apparition du zombie.

Heureusement il existe une autre fonction de la Parole :

ne pas parler sur... mais parler avec. C'est cela, permettre la

rencontre entre Sujets. Parler c'est d'abord se parler à soi-même et se reconnaître différent. C'est pouvoir reconnaître

et accepter l'autre comme différent dans son unicité et sa

richesse. C'est rencontrer un bébé de 1 jour ou un ado rejeté

de l'Éducation nationale et en marge de la société, à égalité

de parole, et leur parler parce que ce sont des Sujets. Nous

sommes des êtres de relation, des sujets différents les uns

des autres : c'est cette différence qui fait la richesse de

l'Humain.