Cet ouvrage se veut être une proposition sur les contenus d'enseignement.

L'idée est de proposer une modélisation pour l'élaboration des contenus

d'enseignements. La démarche spécifie la place de ces derniers au sein

de l'activité de régulation, et explicite leur caractère «adapté». Cette modélisation

est illustrée en handball et en tennis de table.

Il s'adresse aux étudiants, aux enseignants ainsi qu'aux formateurs.

Les deux auteurs allient l'expérience d'enseignantes d'EPS dans l'enseignement

secondaire et celle de formatrices à l'université.

Pascale Jeannin, professeur agrégé d'EPS, enseignante à l'UFR STAPS de

Paris 13 - Bobigny. Coordonnatrice de la préparation du CAPEPS

externe.