La transmission de l'Histoire de la Shoah peut emprunter des voies multiples :

Il y a bien sûr, le travail de l'Historien. Il est nécessaire pour ordonner, analyser

et approfondir la connaissance, non seulement, de la période de la Seconde

Guerre Mondiale, mais également ses prémices politiques et idéologiques (cette

période est au Programme d'Histoire de 3ème et de Terminale) ;

Il y a également, la rencontre des témoins qui permet d'être en contact direct

avec une histoire qui a d'abord été vécue, avant de devenir sujet de recherche et d'étude ;

Il y a enfin, la visite des lieux de mémoire, tant en Pologne, qu'en France ou en

Israël, qu'il s'agisse des camps de concentration ou d'extermination, qu'il s'agisse

des lieux de sauvetages des Juifs, ou qu'il s'agisse encore des musées ou des

centres de documentations consacrés à la Shoah ou à la Seconde Guerre Mondiale.

Ces trois voies se complètent nécessairement pour approcher une histoire qui reste

incompréhensible.

Ce dossier mettra essentiellement l'accent sur les deux dernières démarches

pédagogiques, car elles sont souvent, soit délaissées, soit abordées sans préparation

suffisante.

L'enseignement de l'Histoire, quant à lui, ne manque pas d'ouvrages où puiser la

matière d'un cours bien structuré et captivant pour l'élève.

Nous souhaitons, par ce dossier, contribuer de façon utile, à cette importante mission

qu'est la transmission de l'Histoire de la Shoah, pour notre génération, comme pour les

générations à venir.