Cet ouvrage, premier opus d'une réflexion tant technique que clinique sur l'accompagnement des enfants ou adolescents relevant de l'intervention d'un Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique (ITEP), offre une compréhension de son évolution conceptuelle et des pratiques qui en découlent.

La première partie permettra au lecteur de mieux situer la démarche de réflexion

qui a légitimé le passage de constat des professionnels à la rédaction du décret du

6 janvier 2005, élément essentiel pour élaborer de nouveaux outils d'intervention.

Cette partie pose les fondations des nouveaux projets.

La deuxième partie se penche sur les difficultés particulières présentées par les

enfants ou adolescents orientés en ITEP et sur les principes qui peuvent amener

vers de nouvelles pratiques.

La troisième partie interroge la notion d' Institution , et surtout, la conception « en

Dispositif » des interventions, ainsi que son expérimentation en cours.

Enfin, l'ouvrage nous transmet des pistes d'élaboration permettant de construire

des réponses « soignantes », en disposant l'ensemble des moyens institutionnels sur

le projet personnalisé de chaque jeune.