Cette deuxième édition de Culture de l'information et disciplines d'enseignement a été

entièrement revue pour les parties consacrées à l'école primaire, au collège et au lycée

professionnel. De même, certains dispositifs transversaux ont été actualisés, d'autres,

comme l'histoire des arts, ont été intégrés.

Malgré la disparition des accompagnements de programmes dans plusieurs champs

disciplinaires, les références aux ressources documentaires, à la culture de l'information

et à la collaboration entre le professeur documentaliste et les professeurs disciplinaires

restent nombreuses.

Cette réunion de textes montre l'importance accordée à la formation des élèves aux

questions d'information et de documentation. Il ne s'agit pas simplement d'une initiation à

la recherche documentaire. La visée est plus large. L'école a pour objectif de développer

chez les élèves une véritable culture de l'information, de leur donner les moyens d'accéder

à l'information, de l'analyser, de la traiter, et ainsi, de la transformer en connaissance.

Comme le met en évidence cet ouvrage, cette formation des élèves n'est pas réservée

aux seuls enseignants documentalistes : elle doit être portée par l'ensemble des enseignants.

L'élaboration de la politique documentaire, volet du domaine pédagogique du

projet d'établissement, préparée en conseil pédagogique, est l'occasion de réfléchir sur

la formation des élèves à la culture de l'information. Cet ouvrage constituera un outil pour

les chefs d'établissement et les enseignants lors de ce travail de mise en place et de mise

en oeuvre.