Capacitarse para llevar a cabo la labor docente con calidad y eficacia

es una tarea que acompaña al profesor a lo largo de toda su carrera

profesional. Este trabajo sale al paso de ese propósito, desgranando

las acciones del profesor de lenguas extranjeras y proponiendo líneas

de formación para el desarrollo de su competencia docente. Ofrece

con ello una valiosa herramienta a formadores y organizadores de

actividades de formación (centros de formación de profesores, másteres

especializados, departamentos de lenguas y de didáctica de

las lenguas), así como a todo el profesorado de lenguas extranjeras,

motivado en desarrollar su competencia docente.

Para diseñar esta propuesta, se asume un enfoque de acción que

arranca de la respuesta a la pregunta: ¿Qué necesita saber hacer un

profesor de lengua extranjera para desarrollar su labor docente de

forma eficaz? El resultado es un elenco de acciones docentes, eje

en torno al cual se detallan los conocimientos, actitudes, creencias y

estrategias que posibilitan la realización consistente y eficaz de esas

acciones y con ello el desarrollo de la competencia docente.

Se delinea, en una segunda parte, el perfil de los profesionales de lenguas

extranjeras (LE) en sucesivos niveles de desarrollo de la competencia

docente y se proponen para cada nivel posibles módulos de

formación y actualización, adaptables en cada contexto a las diferentes

necesidades formativas.