Cet ouvrage est issu d'une coopération entre des chercheurs et des

professionnels de terrain. Il vise à décrire un champ de la «formation

linguistique en contextes d'insertion», qui concerne des publics adultes

en cours et en difficulté d'insertion sociale et/ou professionnelle. Il s'agit

de le construire comme champ de recherche-formation, à la croisée de la

formation linguistique des migrants et de la formation aux savoirs de base

(illettrisme), à la croisée aussi de la didactique des langues, des sciences

de la formation d'adulte, de la sociologie, de la sociolinguistique, de

l'anthropologie. Le champ est en particulier interrogé du point de vue de

la professionnalité des formateurs qui y interviennent, professionnalité

que ce travail vise à décrire, avec l'idée de la faire reconnaître mais aussi

de la renforcer. Cet ouvrage permet ainsi de formaliser une proposition de

cadre souple de référence(s) en matière de compétences professionnelles,

et donne des orientations concernant l'accompagnement formatif à la

construction de ces compétences, et leur évaluation.