Au sommaire notamment : Compréhension de la dissimulation des émotions chez l'enfant d'âge scolaire (M. Perron, P. Gosselin) ; Reproduction d'une figure complexe par des enfants d'âge préscolaire (C. Lefèvre et al.) ; Du codage visuel au codage verbal : le rôle de l'apprentissage de la lecture (B. Bourdin).