Les pratiques de formation connaissent une profonde mutation. Elles

sont confrontées aux transformations de l'entreprise, à l'influence des

NTIC, mais également à la mobilité professionnelle ou géographique

des salariés. Assurer la cohérence des choix managériaux en matière de

e-learning devient un enjeu de la formation tout au long de la vie

professionnelle. Le défi est considérable dans la mesure où les

compétences susceptibles d'être mobilisées par les individus

constituent désormais un atout majeur pour toute organisation.

A partir d'une démarche inductive adaptée de la Grounded Theory , cet

ouvrage propose une série d'entretiens réalisés auprès d'organisations

les plus diverses. Ces témoignages font apparaître que tout projet

d'apprentissage numérique ne peut être créateur de valeur pour

l'entreprise que s'il est construit sur une stratégie s'appuyant autant sur

la dimension humaine que sur la technologie. Plus que jamais, la

gestion des savoirs en temps réel est une exigence critique pour les

entreprises internationales.