Guidisme, scoutisme et coéducation : pour une histoire de la mixité dans les mouvements de jeunesse
La coéducation est entrée de plain-pied au sein des mouvements de jeunesse d'obédience
chrétienne dans le dernier quart du 20<sup>e</sup> siècle. Le guidisme et le scoutisme n'y
font pas exception. En lien avec l'évolution de la société vers plus de mixité depuis la
fin de la Seconde Guerre mondiale, ces deux mouvements ont opté pour cette nouvelle
orientation pédagogique dans le courant des années 1970.
Cet ouvrage retrace le parcours, parfois tumultueux, emprunté par les guides et les
scouts catholiques pour arriver à l'adoption de la mixité. Il analyse l'apport du concept
de genre dans l'histoire de l'éducation et de la formation, ainsi que les prémisses qui
ont permis l'émergence d'un mouvement de scoutisme pour jeunes filles en Belgique
en 1915. Il rend compte des premières traces de féminisation et de collaborations entre
groupes scouts et guides qui apparaissent dans l'entre-deux-guerres, notamment dans
les milieux pluralistes. Outre une histoire événementielle et sociologique, l'iconographie
et la littérature s'y expriment comme révélateurs de la place occupée par le féminin
dans les supports pédagogiques du scoutisme. Il retrace également les premiers
épisodes de l'histoire du guidisme catholique belge et propose des pistes pour celle du
guidisme canadien.
À travers une analyse plurielle, cet ouvrage invite à découvrir un ensemble de facettes
des relations hommes / femmes au sein des mouvements scouts et guides en Belgique
au cours du 20<sup>e</sup> siècle.
