Enseignants, thérapeutes, éducateurs, élus témoignent que de

nombreux parents ne parviennent plus à «tenir» leurs enfants

et semblent souvent dépassés. Le «laxisme» des éducateurs,

en général, la «démission» des parents ont été dénoncés. Face

à l'incertitude assez générale, les pouvoirs publics ont tenté de

répondre par la restauration d'une autorité conforme au temps

où l'éducation se passait d'explications. Mais depuis un demi-siècle,

les rapports entre parents et enfants ont profondément

évolué. La perte de consensus sur les règles éducatives est

effective ; elle impose d'inventer de nouvelles modalités

d'exercice de cette nécessaire autorité. Mais, à ne prendre en

considération que la question de l'autorité, sans repenser une

éducation adaptée à la complexité et à la mouvance du monde,

ne risque-t-on pas de réduire l'autorité à l'obéissance et, celle-ci,

à la soumission au pouvoir ?