Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s'est

encore dit, leur seule présence structure l'espace et les relations. Une

école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux

esprits, mais également aux corps.

Si la loi du 8 juillet 2013 invite « à améliorer le climat scolaire pour refonder

une école sereine et citoyenne », le corps et les affects n'occupent encore

que peu de place dans les préoccupations scolaires. Or, une relation

indissociable existe entre émotions, sentiments, conscience et raison.

Seule une éducation qui combine, sans les hiérarchiser, corps et esprit, est

susceptible de conduire à l'avènement d'individus épanouis et équilibrés.

Fruit d'un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte

contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S , cet ouvrage

propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs

engagés dans cette réflexion organisé en 4 parties :

- La communauté éducative interpellée

- Temps, espaces et interstices

- Corps de profs, corps d'élèves

- En cours d'EPS aussi.