Cet ouvrage reprend l'histoire de la trace graphique, des premiers dessins d'enfant à l'écriture «adolescente». Il étudie les repères permettant de discerner à quel moment les difficultés de l'écriture devient de la normalité vers l'anormalité. Des pistes de réflexion sont ouvertes pour remédier à ces troubles, restaurer l'écriture déficiente et rétablir ainsi la communication par l'écrit.