Les spécialistes qui adhèrent à la phraséodidactique sont actuellement

de plus en plus nombreux. En effet, autant les phraséologues que les

didacticiens ou les traductologues manifestent un intérêt croissant envers

la didactique des expressions figées et leur traduction. Il est donc désormais

nécessaire d'équiper cette discipline d'outils et de méthodes capables

de la rendre vraiment utile aux enseignants de langues étrangères et aux

traductologues. C'est dans ce but que se présente ce volume composé de

quinze contributions abordant non seulement l'enseignement-apprentissage

des figés d'une langue maternelle ou étrangère, mais aussi tout ce qui

a trait à la didactique de leur traduction. Ces deux aspects y sont traités

en particulier sous la perspective des outils et des méthodes actuellement

disponibles aussi bien pour les formateurs que pour les formants, ces

éléments conditionnant fortement les prises de décision des enseignants en

ce qui concerne les propositions pédagogiques, et les apprenants dans la

mise en place de compétences phraséologiques actives.