Michel Lemay nous livre ici un témoignage exceptionnel. Il présente

sur un mode personnel et engagé les principales approches thérapeutiques

susceptibles d'aider des enfants et des adolescents en

difficultés psychiques à atténuer leurs souffrances et à retrouver des

forces pour créer.

Comme dans les deux volumes précédents de cette trilogie, où il

transmet ses expériences basées sur plus de cinquante ans de travail

en pédopsychiatrie et en éducation spécialisée, en France puis au

Canada, l'auteur montre, avec de nombreux exemples cliniques, la

nécessité d'avoir une vision globale, intégrative, historique et critique

des principales approches thérapeutiques. Il le fait avec clarté et

rigueur, tout en exprimant ses inquiétudes et ses désaccords par

rapport aux tendances actuelles à rechercher des résultats immédiats

par des thérapies centrées sur le symptôme, souvent discontinues et

basées sur des positions trop réductionnistes et simplistes.

Le lecteur ne trouvera pas là des réponses toutes faites. Il est invité à

penser par lui-même en réfléchissant à sa propre histoire professionnelle.