Un guide pratique et structuré

Conforme aux programmes 2008, ce guide propose aux

enseignants des pistes d'exploitation et de mise en oeuvre

concrètes du manuel de l'élève pour animer la classe.

- Comme le manuel, le guide est structuré en sept parties

(la légende, le documentaire, la poésie, la presse, la nouvelle,

la bande dessinée et le théâtre). Chacune d'entre elles

commence par une page de conseils pour exploiter les

doubles pages de présentation des genres littéraires.

- À l'intérieur de chaque partie, les deux thèmes inter-disciplinaires

sont structurés de la façon suivante :

- une page « Débat » explique comment mener la discussion

avec les élèves autour de la question posée et explicite

les documents proposés dans le manuel ;

- deux pages juxtaposent « Lecture » et « Rédaction » :

elles donnent des pistes d'exploitation du texte de lecture

et les objectifs de toutes les activités ; elles indiquent

comment mener à bien les productions d'écrits ;

- deux pages fournissent des explications sur la mise en

oeuvre des leçons de « Vocabulaire », d'« Orthographe »,

de « Grammaire » et de « Conjugaison » ;

- une fiche à photocopier propose des « Exercices » de

remédiation en lien avec les leçons de «Vocabulaire»,

d'«Orthographe», de «Grammaire» et de «Conjugaison»

étudiées précédemment.

- Pour clore chaque partie :

- une page indique comment mener à bien les productions

d'écrits du « Projet d'écriture » et présente des conseils

pour exploiter la page « Bilan » ;

- une double fiche à photocopier propose des exercices-bilan

en lien avec les activités d'écriture et le genre littéraire

de la partie concernée ;

- une page donne les objectifs des exercices d'« Évaluation »

et fournit les solutions aux activités proposées dans la

page « Jeux de mots ».

Des rubriques pour aller plus loin

Dans le guide sont aussi proposés :

- des bibliographies de « Textes en réseau » (dans les

thèmes et/ou dans les genres étudiés) ;

- des prolongements possibles pour chaque type de page

du manuel.