Ludo favorise chez les élèves les comportements indispensables pour l'apprentissage

d'une langue : curiosité, écoute, mémorisation, confiance en soi dans

l'utilisation d'une autre langue. Le plaisir doit nécessairement accompagner

cet apprentissage.

L'approche, fondée sur l'oral, s'articule en 3 phases :

compréhension Vecteur reproduction Vecteur production

L'écrit est progressivement introduit.

Toutes les activités proposées doivent avoir du sens pour les élèves, susciter

leur participation active, favoriser les interactions et l'entraide. L'apprentissage

est centré sur des activités de communication.

Les différents rythmes et formes d'acquisition sont pris en compte afin de

permettre à chaque enfant de vivre une activité qui lui convienne.