- En maternelle, l' aménagement de l'espace classe a une

incidence forte sur les comportements et les apprentissages

des élèves. L'objectif de cet ouvrage est d'amener

à reconsidérer cet espace collectif pour mieux répondre

aux besoins de chaque enfant .

- Revisiter le dispositif «traditionnel» implique de :

-

favoriser des «pôles d'attractivité» qui créent

un environnement propice aux découvertes ;

-

laisser l'enfant circuler librement au sein

de ces espaces aménagés où tout est mis en oeuvre

pour répondre à ses besoins ;

-

le laisser s'exercer , dans chaque espace,

selon le temps qui lui est nécessaire.

- Ce pari est possible et induit des pratiques pédagogiques

nouvelles dans un souci de bienveillance .

- L'ouvrage offre une méthodologie pour «penser»

les espaces de la classe : analyse des ressources/contraintes

dont on dispose qui peuvent être détournées

pour en faire des atouts ; nombreux exemples et témoignages

à travers des séquences filmées en classe ; outils pratiques.

Un ouvrage clés en main, conforme aux

nouveaux programmes 2015, pour garantir

bien-être et réussite pour tous les élèves.