Chaque année scolaire qui passe voit resurgir le spectre de la difficulté

et de l'échec scolaire.

Au premier rang se trouvent les élèves. Pour certains, l'apprentissage

s'avère prometteur et harmonieux, tandis que pour d'autres il

semble inaccessible et source de souffrance.

Au deuxième plan se place l'école. Ses enseignants peinent, malgré

leur volonté, leur motivation et leur conscience professionnelle, à

répondre aux besoins des enfants tout en s'adaptant aux réformes

et changements institutionnels récurrents.

Finalement, la famille occupe un espace incontournable qu'elle a

pourtant du mal à investir avec efficience.

Quels sont les profils d'élèves plus menacés par les difficultés

scolaires ? Comment intervenir et redéfinir le rôle de chacun

dans le soutien à l'élève ?