Esquisse une autre histoire de la peinture bolonaise, où la notion d'école, en tant qu'idée-guide de l'historiographie et que modèle pour la création, apparaît vers 1700 tandis que la demande incite à une certaine homogénéisation de la création. Il est alors difficile de reconnaître dans l'histoire des mondes de l'art bolonais une étape d'un processus d'autonomisation du champ artistique.