Cet ouvrage fait le point sur les dernières recherches menées

sur le développement perceptif et cognitif du nourrisson, en

tenant compte de la littérature considérable apparue depuis

25 ans.

En effet, le paysage des connaissances sur les capacités cognitives

précoces a bien changé depuis 1990, et le but principal

de ce livre est de confronter les différents cadres théoriques

à ces nouvelles connaissances.

Dans ce but, il procède à un tour d'horizon de la littérature

sur le développement cognitif précoce. Il le fait, avec comme

perspective essentielle, la confrontation des principaux

cadres théoriques implicites ou explicites. En conséquence,

si les recherches citées vont en gros de la naissance à 18 mois,

en fonction des nécessités de la démonstration, l'ouvrage

portera de manière très largement majoritaire sur la période

de 2 à 5 mois ou proche. De même, il sera centré sur quelques

grands thèmes classiques de la recherche et n'aura donc pas

la visée d'une description exhaustive du développement

cognitif précoce.