Attention, ce livre est un livre de pédagogie ! Il est de

salubrité publique. Un outil utile, ouvert et clair, comme

un vade-mecum au service de l'enseignant débutant (ou

non).

C'est d'abord un livre qui ose poser la plupart des questions,

dire les doutes qui assaillent tout enseignant

normalement constitué... Sa forme est claire : un jeu de

questions simples mais parfois redoutables, des réponses

précises. Jamais de simples recettes injustifiées : le tout

est rapporté à un va-et-vient continu entre la pratique de

la classe et une traduction sans pédantisme des acquis

de la recherche...

Tel quel pourtant, ce livre intelligent, concret et sans

hypocrisie aide au retour réflexif sur sa pratique, permet

de répondre à un vaste projet : comment ne pas laisser au

bord du chemin de l'école trop d'enfants, trop de jeunes ?