La grande préoccupation du XXI^e siècle, la violence, s'installe en force dans les fractures de la mondialisation. L'école est et reste un facteur fondamental de sa prévention .

L'auteur dresse ici la problématique globale de la violence, dans son contexte anthropologique et européen. Il explicite les mécanismes ordinaires de la violence à l'école, violences physique, verbale, psychologique, étroitement prises dans « les violences de l'école ». Car l'école est violente, à la mesure de sa société. Elle manque de pédagogie.

L'école, où société, adolescence, et scolarisation captive, se conjuguent mal, a mal à son avenir. Pourtant des maîtres chaque jour « réussissent leurs élèves ». Mais souvent contre l'école, assise sur ses lauriers d'hier. Or aujourd'hui l'échec l'emporte.