La complexité croissante de l'univers du

soin et les changements survenus dans

les voies d'accès aux professions de

santé demandent des outils de formation

inédits et évolutifs. Cet ouvrage, qui

se veut plutôt un guide qu'un manuel,

propose ainsi un parcours philosophique

à travers un ensemble d'éléments

qui appartiennent au programme

de «sciences humaines et sociales»

de L1 de santé, et qui forment aussi le

socle des formations initiales et continues

du domaine sanitaire et social.

Le livre prend appui sur un agencement

pédagogique et didactique expérimenté

avec les étudiants eux-mêmes. Il associe

des essais thématiques à des compléments

en vue du travail personnel, et

vise à aider le lecteur à acquérir ou

approfondir une démarche philosophique

afin de penser le savoir, la santé

et le soin. Cette démarche relève du

travail du concept, plus que jamais nécessaire

pour interpréter l'évolution rapide

des connaissances, des techniques,

et les changements culturels et sociaux.

Il s'agit également d'aborder les enjeux

éthiques et le cadre épistémologique de

pratiques placées entre incertitude et

rigueur. Si soigner c'est toujours se

confronter, par-delà le savoir-faire, à la

complexité du réel, les études de santé

mettent en jeu, de toute évidence, une

élucidation du monde qui est aussi

l'objet même de la philosophie.

Ce livre s'adresse aux étudiants, aux

formateurs et à toute personne désirant

interroger sa pratique professionnelle

ou simplement mieux appréhender, à

travers une libre réflexion, l'univers de

la médecine et du soin.