Nous sommes aujourd'hui confrontés à une inflation d'informations

que l'essor des techniques d'information et de communication

rend disponibles à chacun d'entre nous. Mais qu'en faisons-nous

au juste ? Ne faut-il pas posséder des compétences et des savoirs

particuliers pour accéder à l'information et apprécier sa valeur ?

Ces dernières années, plusieurs courants de pensée se

sont intéressés à ce sujet, dont une approche culturelle de

l'information nourrie par les Anglo-Saxons : dans quelle mesure

l'usager, chercheur d'informations, construit-il une «culture

de l'information» partagée par d'autres ? Comment la définir et

la caractériser ? Comment la considérer eu égard à la culture

scolaire ou à la culture générale ?

Les différentes contributions de cet ouvrage entendent donner

des éléments de réponse à ces questions au coeur des débats et

des analyses scientifiques actuels dans les mondes universitaire,

scolaire et social.