Le présent ouvrage est le fruit de la journée d'étude inaugurale menée par l'AIRDL-Tunisie (Association Internationale pour la Recherche en Didactique des Langues de la Tunisie), qui oeuvre à la promotion et à la reconnaissance de la didactique des langues (français, arabe et anglais) et du plurilinguisme en Tunisie comme disciplines essentielles dans la formation des enseignants...