Développer des compétences, telle semble étre désormais la mission de l'école.

Ainsi, dans de nombreux pays, les programmes scolaires sont aujourd'hui

rédigés sous la forme de listes de compétences à acquérir. Or, l'introduction des

compétences dans ces programmes suscite de nombreuses questions auprès des

enseignants.

Qu'est-ce qu'une compétence ?

Pourquoi les compétences ?

Quels en sont les avantages... et les difficultés ?

Comment faire apprendre des compétences à des élèves ?

Et, surtout, comment les évaluer ?

C'est à ces différentes questions que les auteurs apportent des éléments

de réponse en s'appuyant sur des recherches qu'ils ont menées sur le

terrain. Sans éluder le débat que suscite, inévitablement, la notion

de compétence, ils proposent de nombreuses pistes concrètes

pour aider les enseignants à faire face à cette demande nouvelle

qui leur est faite par l'institution scolaire. «Les compétences à

l'école» : un véritable outil, réaliste et pragmatique.