Existe-t-il un style d'apprentissage dominant, chez des apprenants adulte, en situation d'apprentissage, dans un contexte spécifique de formation en ligne ? Quelles correspondances observer entre le style d'apprentissage et le rendement académique dans ce contexte spécifique de formation ? Pour l'auteur, l'analyse des styles est intimement liée à celle du contexte d'apprentissage...