Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif.

Il est né du souci des auteurs de faire prendre conscience aux enfants

de maternelle des apprentissages qu'ils mènent et des savoirs qu'ils

acquièrent progressivement. Il met des mots sur leurs représentations

et leur mémoire de travail.

Cet outil poursuit un double objectif :

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pour l'élève , il permet de comprendre qu'il apprend et ce qu'il

apprend en conservant la trace des apprentissages ; mais aussi de

comprendre que tout ce qu'il a appris peut être réinvesti, qu'il peut

relier les anciens et les nouveaux savoirs ;

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pour l'enseignant , il permet de faciliter la programmation et

la cohérence des apprentissages dans sa classe et dans l'école, ainsi

que mieux communiquer auprès des parents en donnant à voir

la trace des apprentissages.

À partir d'exemples précis dans tous les domaines des programmes,

l'ouvrage décrit comment réaliser un classeur des savoirs facilement

accessible à l'ensemble de la classe (voire de l'école) en explicitant :

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la méthodologie d'élaboration des fiches qui enrichissent ce

classeur au fil du temps ;

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la mise en forme du classeur ;

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la mise en oeuvre des fiches et du classeur en classe et dans l'école.