Lire et dire, français CM2 : lecture, étude de texte, langage oral et philo, grammaire, orthographe, vocabulaire, rédaction

Lire et dire, français CM2 : lecture, étude de texte, langage oral et philo, grammaire, orthographe, vocabulaire, rédaction

Lire et dire, français CM2 : lecture, étude de texte, langage oral et philo, grammaire, orthographe, vocabulaire, rédaction
Éditeur: SEDRAP
2008215 pagesISBN 9782758102045
Format: ReliéLangue : Français

Tout le programme de français au CM2

Le manuel

Lecture

-

Contes et légendes

-

Classiques

-

Récits

-

Journal, Théâtre, BD et poésie

-

Documentaires

Étude de la langue française

Une étude structurée et rigoureuse :

- du vocabulaire ,

- de la grammaire ,

- de l' orthographe ,

- de la conjugaison ,

- de la rédaction .

Oral

La morale et l'éducation civique

par la «philosophie».

Les textes abordent des thèmes de la vie

auxquels les enfants sont confrontés quotidiennement

: l' amitié , la fraternité , la tolérance ,

la différence , la connaissance et le respect

de soi, des autres, la vie en famille , la vie

à l'école , la relation à la nature, aux animaux...

Une grande place est faite à la pratique

de la langue orale et au débat .

Chaque texte est accompagné d'observations

et de questionnements (Rubrique «Le petit

atelier de philo») conduisant à un échange oral

et collectif sur le (ou les) thème(s) abordé(s).

Le classeur-ressourses

Le classeur-ressources comprend plus

de 200 fiches à photocopier dont :

- des fiches reprenant les activités de grammaire,

conjugaison et orthographe et proposant pour

chacune des prolongements , des soutiens et des

approfondissements (pédagogie différenciée) ;

- des fiches de rédaction construite dans une

perspective d'écriture longue ;

- des fiches d' évaluation ;

- des tableaux de conjugaison.

Le guide

Le guide comprend :

- une partie pédagogique composée

de corrections , de commentaires ,

de propositions et d' avertissements ,

- une page pour chaque «Petit Atelier

de Philo», proposant des pistes pour

conduire le débat .

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