Les médiations thérapeutiques, comme la peinture,

le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe

majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques

institutionnelles, mais cette clinique manque souvent

d'articulations théoriques. Aussi l'auteur propose-t-elle

une approche métapsychologique de la médiation dans

la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une

réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs

à médiation et les modalités spécifiques des processus de

symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique

du travail thérapeutique, individuel et groupal.

Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de

permettre aux enfants d'accéder aux processus de

symbolisation à partir de la sensorialité. L'originalité de

ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de

figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensorimotricité

de l'enfant que des qualités sensorielles du

«médium malléable», en mobilisant de façon spécifique

la dynamique transférentielle.

S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée,

cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin

psychologique dans les domaines de la prise en charge

de la psychose et de l'autisme. Il propose en annexe

de nouvelles méthodologies cliniques d'évaluation des

dispositifs à médiation, avec des repères précis pour une

évaluation de la médiation picturale dans la psychose

infantile.