Le sport est devenu une discipline intégrée à la formation scolaire

des jeunes générations. Mais la pratique sportive régulière pose

de nombreux problèmes et suscite au sein de l'institution scolaire,

soucieuse d'efficacité dans la transmission des savoirs, de multiples

interrogations et réactions polémiques. Quelles sont les motivations

qui poussent les jeunes enfants à s'initier à des activités sportives parfois

chronophages et pourquoi, paradoxalement, ces mêmes enfants devenus

adolescents en abandonnent-ils toute pratique ? Tous les enfants sont-ils

aptes à s'initier aux diverses disciplines ? Comment expliquer

les réussites précoces dans certaines spécialités ? Peut-on déceler

un futur champion ?

Pour répondre à ces questions, l'auteur fait état des recherches

et études menées en psychologie expérimentale ayant contribué

à comprendre les ressorts de la motivation dans la pratique sportive et

de la compétition chez les jeunes enfants, à évaluer

les acquisitions des habiletés motrices au cours de

l'apprentissage, à permettre de discerner les talents

individuels et prédire les performances en fonction

de l'évolution des aptitudes selon l'âge. Ce manuel est

un classique des études en éducation physique et sportive.