À la suite de quelques rencontres pédagogiques avec des enseignants

intéressés par les activités en éducation musicale liées avec la pratique de

l'occitan à l'école, il nous a paru formateur et judicieux de nous pencher

sur cette mine que représente le répertoire traditionnel de jeux de doigts, de

comptines, de rondes et jeux chantés, de chants et danses traditionnels.

Une réflexion sur l'éducation au patrimoine, menée dans le département

du Lot depuis une dizaine d'années, les demandes de la part des enseignants

des écoles primaires, nous ont amenés, en tant qu'animateurs et conseillers

pédagogiques, à travailler sur ce projet en prolongement du travail déjà

fait en 1993 par Monique Malique (conseillère pédagogique en langue et

culture régionales) et Jacqueline Lasvènes (conseillère pédagogique en

éducation musicale).

Formes d'activités globales et ludiques, les jeux de doigts, les comptines,

les rondes et jeux chantés, les chants et danses traditionnels survivent dans

nos écoles tant au cours des activités spontanées auxquelles se livrent les

enfants (récréation, jeux libres) qu'au cours des moments dirigés et exploités

par l'adulte (séquences d'éducation motrice ou rythmique).