Depuis les années 1970, l'école secondaire a profondément

changé, dans le prolongement des mutations sociales.

L'école d'aujourd'hui n'est plus celle d'hier ; et le métier

d'enseignant non plus.

Or, la génération des enseignantes qui ont vécu l'ensemble

de ces transformations arrive actuellement en fin de parcours

professionnel. Sur la base d'entretiens, l'ouvrage présente et

analyse les dimensions essentielles des changements intervenus.

La perspective est sociologique et l'approche

compréhensive. Il n'est pas question de méthodes d'enseignement,

mais bien de ce qui constitue le coeur du métier,

sa nature relationnelle : évolution de la relation aux élèves,

des rapports avec les parents, pressions sociales croissantes

sur l'école, perte de prestige du métier.

L'ouvrage dessine ainsi l'esquisse d'une biographie sociale de

cette génération d'enseignantes. Le désenchantement

progressif qu'elle a éprouvé est celui de l'institution scolaire

et du métier. Mais demeure le sens que chacune continue à

donner au travail quotidien avec les élèves.