¤ Définir le tennis de table

¤ Développer les compétences techniques des élèves

¤ Développer les compétences tactiques des élèves

¤ Observer un match

¤ Évaluer la production des élèves

¤ Organiser une compétition en fonction d'un objectif éducatif

¤ Jouer en double

¤ Les principaux points de règlement

¤ Propositions de mises en oeuvre à partir de cinq niveaux de jeu (débutant, initié, perfectionné, affirmé, expert).

Cet ouvrage répond aux questions que se posent le professeur d'EPS, l'animateur ou l'entraîneur et celles, plus spécifiques, que l'on rencontre aux concours de recrutement.

Analyses théoriques, pistes de réflexions, thèmes de travail et conseils pédagogiques s'articulent autour d'un élément central : le joueur et les relations qu'il entretient avec les différentes composantes de la situation d'opposition.