Il ne s'agit en aucune façon d'une énième réflexion théorique sur l'enseignement. Bien au contraire, partant d'observations recueillies sur le terrain, les auteurs proposent une démarche très concrète, une véritable aide à la pratique de classe quotidienne. Ouvrage à "géométrie variable", l'ensemble des programmes d'histoire du lycée y est étudié dans la perspective d'une exploitation immédiate, en proposant le matériau nécessaire pour construire un cours ou en approfondir certains aspects par un éclairage scientifique moderne et synthétique.