Lire et écrire, c'est cesser de subir le monde pour apprendre à le maîtriser ; c'est faire pour

apprendre à être.

À partir d'expériences et de travaux réalisés dans les classes, cet ouvrage propose deux

exemples originaux de parcours interdisciplinaires avec le "mode d'emploi" adaptable des

projets, des séquences d'accompagnement et des pistes de prolongement.

Dans tous les cas, l'élève est soutenu par un travail d'équipe et une pédagogie ludique en

vue de réconcilier travail et plaisir, curiosité et acquisition des savoirs, des savoir-faire et des

comportements.

À travers le décloisonnement, il s'agit d'amener chacun à découvrir et utiliser ses

compétences pour aboutir à la fierté et la satisfaction d'un produit fini présentable à toute la

communauté éducative : réussir à se dépasser pour dépasser ses difficultés.

Si, comme le soulignent les instructions officielles, "le français est au croisement des

disciplines", ces itinéraires de découverte se veulent le chemin qui ne laisse personne sur

le bord de la route !