Le dossier

Le numérique par et pour l'éducation inclusive

La question des convergences entre éducation inclusive et éducation numérique méritait un dossier : 25 ans après la Déclaration de Salamanque (Unesco, 1994), où en sommes-nous ? Les nouvelles technologies permettent-elles de penser autrement la problématique de l'éducation inclusive ?

Quelles transformations observe-t-on dans les pratiques inclusives avec des technologies numériques ? Quels développements dans les formations peuvent être envisagés ?

Au-delà de l'affirmation des droits, se trouve le registre pragmatique de l'action éducative, dans lequel le numérique constitue un levier essentiel.

Et en rubriques

Faire de la recherche avec et pour des personnes ayant une déficience intellectuelle : construction d'un programme de formation

visant à faciliter leur accès à la sexualité et à la vie amoureuse

Yves Jeanne, Germain Couture et Jennifer Fournier

Sociohistoire des enjeux de la collaboration médico-pédagogique : des commissions d'orientation de l'éducation spéciale aux équipes pluridisciplinaires d'évaluation (1909-2018)

Matthieu Laville et Philippe Mazereau