Élever un enfant dans deux langues demande

un effort soutenu sur plusieurs années. Le

bilinguisme ne va pas de soi, que la seconde

langue soit celle d'un des parents, qu'elle soit celle de

la cellule familiale dans un pays étranger ou, tout

simplement, un projet d'apprentissage pour l'enfant

d'une famille monolingue. Combattre les idées reçues,

trouver les moyens de lutter contre la disparition de

la langue «faible», se construire une identité à partir

de deux langues et de deux cultures, tels sont les défis

à relever par les enfants bilingues et leurs parents.

Comment s'acquiert le langage chez l'enfant ? Quelle

est la meilleure façon pour transmettre deux langues

simultanément ? Quels sont les effets du bilinguisme sur

les parcours scolaires et le développement intellectuel ?

Combien de langues un enfant peut-il apprendre, et

quelles sont les différentes méthodes d'apprentissage ?

Ce livre est destiné à tous ceux - parents, enseignants,

professionnels de la petite enfance - qui s'intéressent

au bilinguisme et au plurilinguisme. Il en analyse

les différents aspects à la lumière des études les

plus récentes pour que, au-delà de «recettes» ou de

«conduites à tenir», chacun puisse trouver sa propre

réponse dans des situations toujours singulières.

La troisième édition de cet ouvrage, devenu une

référence sur le sujet, a fait l'objet d'une mise à jour

des données, issues d'études récentes. Elle est enrichie

d'une préface inédite de l'auteur.